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锦丰初中微党课第二课开讲啦!---聚焦十三届全国人大一次会议记者会

文章来源:校长室 发布时间:2018年04月19日 点击数: 字体:

对于普通老百姓来讲,教育的问题从来就不仅关乎教育,更是一个民生的问题。而对于教育者来讲,教育的中心,是人民。努力办好满意的教育,就是要发扬 “事不厌细”的工作作风,将实事办到人民的心坎上,让人民的生活有获得感。

关于两会中的教育热点问题,锦丰初中的刘志宏副校长在4月18日的全体教职工会议上详解了“陈宝生部长答记者问的教育问题”。

提升教育的质量关键在教师。而后,初一年级组长陈扣琴老师和体艺综合组组长余成龙老师从教师的角度谈2018年的发展规划。王莉与沈蓉辉老师就外出参加的教研活动,与大家分享了学习的经验。

习近平总书记指出,人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标。落实到教育上,他强调:“努力让13亿人民享有更好更公平的教育,获得发展自身、奉献社会、造福人民的能力。”锦丰初中也将从习总书记的讲话中,深刻领会教育的内涵,努力建办有深厚人民情怀的教育,践行党全心全意为人民服务的根本宗旨。

附陈宝生部长答记者问:

光明日报融媒体记者:李克强总理在《政府工作报告》中指出,要抓紧消除城镇大班额。教育部也明确,今年要基本消除66人以上超大班额,2020年要基本消除大班额,请问陈部长,要实现这一目标有哪些具体举措?

陈宝生:大班额必须坚决消除

大班额”会带来三个方面的危害:

一是影响学生的身心健康。

二是影响教学质量。

三是有可能带来安全问题。

所以“大班额”必须坚决予以解决克服、消除。

我们的目标就是2018年要基本消除66人以上的超大班额,也就是说要解决2.4%、86000个的问题。总结这些年的经验,措施是规划、统筹规范、台账督办。

未来网记者:请问陈部长,近期教育部等四部门印发了《关于切实减轻中小学生课外负担 开展校外培训机构专项治理行动的通知》,引发社会的广泛关注。我们了解,国家层面已经先后发布了多个减负令,但感觉孩子负担不减反增。请问陈部长,怎么看待这个问题,怎样才能真正为我们的孩子减负?

陈宝生:坚定不移地推进减负工作

我们讲的负担,减轻学生的学业负担,指的是违背教学规律和学生身心发展规律,超出教学大纲、额外增加的这一部分,我们把它叫做负担。

减负,从哪些方面减?要从以下几方面减:

一是从学校减,叫做从学校教学减负。

二是校外减负。主要是规范教育秩序,治理整顿各类培训机构。

三是考试评价减负。

四是老师教学减负。

五是家长和社会减负。

我们要改变这种状况,要提高教育素养,不要听信那些似是而非的理念,要按照教育规律办事,按照学生身心发展规律来办事,让他们健康成长。

中国新闻社记者:最近几年大家对于托幼服务和学前教育非常的关注,有社会的、专家智库也提出了很多意见,《政府工作报告》也明确提出要加强对于托幼服务的全程监管,并且要加大学前教育资源的供给,请问教育部在这方面有没有一些什么具体举措,以及学前教育的立法工作现在进展如何?

陈宝生:用于幼教的投入大幅增长

学前教育指的是3—6岁儿童的教学,就是我们常说的幼儿园阶段的教学。经过十八大以来的发展,中国的学前教育实现了历史性跨越,取得了历史性成就,面临着历史性挑战,具体表现为:

一是学前教育的服务能力有了很大提高。

二是普及水平和发展速度有了很大提高。

三是用于幼教的投入大幅度增长。

四是我们重构了中国的学前教育体系。

中国青年报、中青在线记者:从2014年启动考试招生制度改革以来,上海、浙江去年率先实行了新高考。请问陈部长,试点成果如何,还存在哪些问题?下一步推进高考改革还有什么新动作?

陈宝生:指挥棒改了

高考招生制度改革是一个牵一发而动全身的改革,在教育综合改革中它居于龙头地位。去年上海、浙江的高考招生制度改革平稳落地,取得了成功,为其他省的改革提供了经验。要说取得的成果,表现在以下几个方面:

第一,牵动了高中教学改革。这个很重要。因为高考改革,招生改革,它是指挥棒,指挥棒改了,高中阶段的教学必须相应改革。

第二,推动了素质教育发展。这次高考改革之后,高中阶段对学生的考核,增加了综合素质评价这样一个内容。

第三,在学业水平的考评方面促进改革。过去考试的门类是固定搭配的,现在不是了,是动态组合的,发生了变化。

 

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